Les 9 & 10 octobre 2025, la MSH Mondes participe à la Fête de la Science à l’Université Paris Nanterre en lien le projet  SAPS

Inscriptions auprès de l’université Paris Nanterre.

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Ateliers organisés par la MSH Mondes

Adèle Etaix & Brian Chauvel – ingénieur·es de la plateforme universitaire de données de la MSH Mondes
Découvre les statistiques

Après avoir expliqué comment les administrations et chercheurs collectent des informations sur la population et le cadre de vie puis les transforment en données statistiques, nous ferons un quizz pour comparer nos représentations communes à des représentations chiffrées du monde qui nous entourent : qui vit dans notre quartier ? de quels équipements disposent-on en commun ? quels sont les goûts et habitudes ?

Valentin Chabaux – ingénieur en humanités numériques à la Maison des sciences humaine et sociales Mondes
Découvre l’intelligence artificielle

Dans cet atelier, les élèves découvriront pas à pas ce qui se cache derrière le mot « intelligence artificielle ». Nous aborderons le lien entre statistique et intelligence artificielle : comment les données permettent d’« apprendre » des choses à une machine. Nous présenterons le fonctionnement général d’un modèle d’intelligence artificielle : de la phase d’entraînement (avec des données) à la phase d’inférence (quand la machine « répond »).

Pauline Blombed – Post-doctorante UMR ArScAn
A la découverte des armes des Romains

Dans le cadre de cet atelier, les enfants sont amenés à découvrir les équipements militaires utilisés par les Romains. Ils pourront découvrir les caractéristiques de ces armes et leur évolution au fil des siècles, avant de s’armer à leur tour de boucliers et de lances et d’essayer de reproduire certaines formations militaires, dont la fameuse tortue romaine.

Louise Quillien – Archéologue UMR ArScAn
A l’école des scribes

À l’« école des scribes», les élèves seront initiés à l’écriture cunéiforme selon les méthodes d’enseignement d’il y a 4000 ans. Après un rappel sur l’histoire de la Mésopotamie et l’invention de l’écriture, les enfants fabriqueront leur tablette d’argile comme des écoliers mésopotamiens, ils s’entraîneront à y inscrire des signes avec un calame, puis écriront leur prénom.

Maéva Marouteau – Doctorante UMR ArScAn & Evelyne Prioux – Historienne de l’art UMR ArScAn
De la peinture romaine au tableau vivant

L’atelier a pour objectif de familiariser les élèves à l’interprétation de la peinture romaine par le biais de la représentation des émotions. Alors que nous, contemporains, représentons généralement les états d’âme des personnages peints à travers les expressions du visage, les Anciens avaient plutôt l’habitude d’utiliser les postures du corps pour signifier leur état émotionnel. L’atelier consistera à choisir, parmi deux ou trois compositions romaines présentées et expliquées, une peinture à reproduire.

Aurélie Montagne Bôrras – Archiviste MSH Mondes, Carole Duval & Sophie Kielwasser – Bibliothécaires MSH Mondes
Enquête aux archives

A partir des archives d’une fouille archéologique et de publications scientifiques, les élèves partent à la recherche d’un objet mythique d’une antique cité de Mésopotamie aujourd’hui exposé au Louvre. Cet atelier pédagogique sera l’occasion pour les élèves de découvrir l’archéologie et son histoire en se confrontant aux sources ainsi que les métiers d’archéologue, bibliothécaire et archiviste.

Roxane Rocca – Maitresse de conférences UP1 – UMR TEMPS & David Hérisson – Archéologue UMR ArScAn
Prenons en main les outils de la préhistoire

La préhistoire est une période très longue et très ancienne, qui remonte à plus de 3 millions d’année ! Pour essayer de comprendre comment vivaient les humains du Paléolithique, les préhistoriens (les chercheurs étudiant la Préhistoire) n’ont souvent qu’à disposition des outils en pierre. Quand on essaye de fabriquer des copies de ces outils et de les utiliser, on se rend compte qu’ils n’étaient finalement pas si différents de nos outils actuels ! Dans cet atelier, nous présenterons quelques-uns de ces outils de la Préhistoire. Nous utiliserons des copies sur différents matériaux pour tenter de reproduire certains gestes et activités qu’ont pu effectuer les humains dans le passé.

Thomas Drouin – Doctorant
Herbiers et botanique : de l’art à la science

Un voyage entre science et poésie pour découvrir comment, depuis le XVIe siècle, on collecte, sèche et conserve les plantes. Observez de véritables trésors botaniques : herbiers anciens, herbiers de famille, et spécimens rares comme ceux de l’Institut Français de Pondichéry (IFP) ou de Tranquebar. Jouez à décrire et deviner à quelle plante appartiennent ces feuilles, et devenez apprenti botaniste le temps d’un atelier. Des souvenirs aux sciences de l’ADN, l’herbier vous raconte mille histoires de nature, de savoir et de curiosité.

Christophe Tuffery – Archéologue INRAP – UMR TEMPS
Silex m’était conté

Connaître les silex : comment sont-ils utilisés, extraits, fabriqués, transportés sur de longues distances par des humains préhistoriques. Découverte des lieux proches de chez nous où de véritables silex ont été trouvés. Manipulation des originaux et des reproductions.

Pascale Laborier – Professeur UPN ISP & Emmanuel Charrier – Professeur UP1
Mémoires des étudiants en exil des universités Paris 1 et Paris Nanterre

Et si chacun portait en lui une carte pleine de souvenirs, de voyages, de lieux et de rencontres ? Dans cet atelier en trois temps, les élèves découvrent des récits de vie à travers une cartographie vivante, parfois présentée par un étudiant. Par petits groupes, ils échangent leurs histoires personnelles et restituent celle d’un camarade, sous forme de dessin ou d’un court texte. Un moment final de partage collectif permettra de découvrir la richesse des parcours de chacun… et de tisser des liens en images et en mots.

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Retrouvez les ateliers proposés par la MSH Mondes pour l’édition 2024

Sixième séance du séminaire organisé conjointement par le CSLF et la MSH Mondes “Interprétations artificielles”

La sixième séance du séminaire “Interprétations artificielles”, organisé conjointement par le CSLF et la MSH Mondes. Séance en collaboration avec le Connsortium HN pictorIA.

Atelier limité à 25 participants. Inscription obligatoire avant le 20 juin

Cet atelier proposera une exploration des apports récents de l’intelligence artificielle à l’analyse de corpus médiatiques, avec un accent particulier sur les problématiques propres à l’histoire de la culture, tout en offrant des perspectives applicables plus largement aux sciences humaines et sociales. À partir d’exemples concrets et de mises en pratique, les participant·es seront initié·es à différents outils et modèles issus du traitement automatique du langage naturel (NLP) et de la vision par ordinateur. L’atelier abordera notamment l’utilisation de spaCy pour le prétraitement linguistique, ainsi que les usages de grands modèles de langage (LLMs) et de modèles multimodaux (MLLMs) pour le nettoyage de corpus, l’analyse des cooccurrences lexicales, l’extraction sémantique d’informations, le repérage d’entités, ou encore la détection et la classification d’images de presse.

Des considérations méthodologiques et éthiques seront également évoquées, en particulier autour de la transparence des modèles et de leur interprétabilité dans des contextes de recherche.

Intervenant : Olivier Lapointe
Olivier Lapointe est chef d’équipe aux Services-conseils à la recherche des Services informatiques de l’UQAM. ll a occupé pendant plusieurs années le poste de responsable des infrastructures numériques du Centre de recherche interuniversitaire sur la littérature et la culture au Québec (CRILCQ) et a contribué à la mise sur pied de nombreux outils informatiques sur lesquels se sont appuyés divers projets de recherche en histoire de l’art et de la culture dont la Vie littéraire au Québec, NumaPresse et le LaboPop, le Laboratoire de recherche sur la culture de grande consommation et la culture médiatique au Québec. Il mène actuellement une thèse portant sur l’usage du numérique en histoire de la culture, thèse dirigée par Micheline Cambron, de l’Université de Montréal, et Michel Lacroix, de l’UQAM.

La sixième séance 2024-2025 du séminaire conjoint entre la MSH Mondes et Huma-Num Lab, sur le thème

Les sciences humaines et sociales à l’ère numérique : entre Low Tech et informatisation générale des données

aura lieu le 17 juin 2025 de 14h à 16h à l’Université Paris Nanterre (Bâtiment Weber, salle 123, 1er étage) et en hybride (lien ci-dessous).

Nous recevrons Raphaëlle Krummeich et Sébastien Rey-Coyrehourcq (UMR IDEES). Il et elle interviendront dans le cadre du gt notebook, un collectif pluri-disciplinaire de recherches créé fin 2021, qui propose une approche réflexive de nos usages numériques en recherche selon 4 axes principaux : littératies numériques, épistémologie, écosophie et reproductibilité computationnelle. Une des ramifications de ce projet les conduit à donner la parole à Nines Diamant-Berger et Barnabé Roussel, deux étudiant⋅es en 2e année à l’UTCompiègne, à qui ils ont confié, avec Stéphane Crozat, leur professeur, la conception d’un notebook particulier. (https://mastodon.social/@notebook_project)

Raphaëlle Krummeich, Stéphane Crozat, Sébastien Rey-Coyrehourcq avec Nines Diamant-Berger et Barnabé Roussel, « Le Notebook lowtechisé, utopie ou chemin des humanités numériques ? »

Depuis les années 70, les ordinateurs se sont peu à peu intégrés à notre quotidien, et ce faisant, ont profondément modifié nos pratiques. S’ils deviennent de plus en plus petits et performants, leur durée de vie, elle, semble de plus en plus courte, leur abandon ou leur « obsolescence », la plupart du temps opérée par le logiciel, de plus en plus précoces. La fin du maintien de Windows 10 en 2025 en est un bon exemple : sommes-nous contraint⋅es de migrer vers la nouvelle version du système d’exploitation, Windows 11, et, pour ce faire, de changer de matériel ?

On le voit, les pratiques numériques sont au coeur de questionnements écologiques et sociaux majeurs ces dernières années. Comment concilier des usages du numérique et la limitation des ressources en énergie ? Comment se défaire de systèmes centralisés et fermés, omniprésents dans l’Internet d’aujourd’hui ? Comment redonner aux utilisateurs et utilisatrices la maîtrise de leurs outils numériques ?

Inspirés par les tendances de recherche actuelle (lowtech, permacomputing, solarpunk, etc.) ce projet étudiant Notebook propose des scenarii et des pistes de réflexion fondées sur la conception d’un ordinateur capable de perdurer dans le temps. Celui-ci devra conserver ses fonctionnalités tout en s’adaptant à chaque usage que l’on en fait ou que l’on veut en faire. Au-delà des questions matérielles, nous proposons une discussion sur la couche logicielle d’un ordinateur tel que celui-ci ; des mécanismes mis en place — autant à l’échelle d’un utilisateur ou d’une utilisatrice singulière qu’à celle d’une communauté — afin de faire durer le Notebook et l’environnement dans lequel celui-ci évolue pendant 50 ans.

 

Séminaire MSH Monde x HN Lab – 17 juin 2025 : R. Krummeich, S. Crozat et S. Rey-Coyrehourcq avec N. Diamant-Berger et B. Roussel, « Le Notebook lowtechisé, utopie ou chemin des humanités numériques ? »

Heure: 17 juin 2025 02:00 PM Paris
https://cnrs.zoom.us/j/92136029554?pwd=KJjtdXba7h0bvJgduYjf3hsvCEMqQq.1
ID de réunion: 921 3602 9554
Code secret: 3JPcNe

Quatrième séance du séminaire organisé conjointement par le CSLF et la MSH Mondes “Interprétations artificielles”

La quatrième séance du séminaire “Interprétations artificielles”~, organisé conjointement par le CSLF et la MSH Mondes, aura lieu le 22 mai 2025, de 14h30 à 17h, en hybride à l’Université Paris Nanterre (bâtiment Ricoeur, Salle des conseils, 4e étage) et en visioconférence (lien ci-dessous).

Lien de visioconférence
Séance du séminaire CSLF x MSH Mondes “Interprétations artificielles”: Lecture distante (Fatiha Idmhand, Sabine Loudcher et Ioana Galleron, Motasem Alrahabi, Pedro Cabrera)
22 mai 2025 14:30 Paris
https://cnrs.zoom.us/j/94507041256?pwd=B4MNpJQkdIUSpNrcblX6i58fvvGY66.1
ID de réunion: 945 0704 1256
Code secret: RWL5ab

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Fatiha Idmhand, Sabine Loudcher et Ioana Galleron: Deep Reading : l’intelligence artificielle au service de l’analyse et de l’interprétation des textes

Dans son projet de labellisation, le Consortium-HN ARIANE s’est donné pour objectif de dépasser un verrou que la numérisation massive des corpus n’a pas encore levé : celui de mieux analyser, comprendre et interpréter les textes. En d’autres termes, de lire mieux, plus, plus vite et plus profondément, ce que le consortium a défini comme le « deep reading ». Un an et demi après sa labellisation, cette conférence vise à faire un état des lieux des travaux menés jusqu’à présent et sur les initiatives du consortium qui vont dans ce sens. Nous discuterons des nouveaux défis posés par les innovations les plus récentes en matière d’IA, ainsi que des verrous qui restent à dépasser pour « assister » l’interprétation des textes.

Professeure des universités à l’Université de Poitiers et chercheuse à l’ITEM (UMR 8132), Fatiha Idmhand est spécialiste des études hispaniques, de la génétique des œuvres et des humanités numériques.
Professeure en informatique à l’Université Lyon 2, Sabine Loudcher est membre du laboratoire ERIC et responsable du master Humanités numériques. Ses recherches se concentrent sur l’analyse de données complexes, l’OLAP et les métadonnées dans les humanités numériques.

Professeure de littérature française et d’humanités numériques à l’Université Sorbonne Nouvelle, Ioana Galleron est rattachée au LATTICE (UMR 8094). Elle est spécialiste de textométrie, de stylométrie et du traitement automatique des langues appliqué aux textes littéraires, avec un intérêt particulier pour le théâtre français des XVIIe et XVIIIe siècles.

Motasem Alrahabi : Simplification automatique de textes pour l’enseignement des langues

La simplification des textes facilite l’apprentissage du français comme langue étrangère en adaptant leur lisibilité aux niveaux du CECR. Cette étude propose un outil basé sur GPT, explorant trois stratégies : Zero-Shot (ZSL), Few-Shot (FSL) et Fine-Tuning (FT). Un corpus d’une centaine de textes adaptés a été construit pour l’entraînement et l’évaluation. Les performances ont été mesurées via une similarité sémantique et la formule de Flesch, validées manuellement. Le FT offre les meilleurs résultats, malgré des incohérences pour le passage entre niveaux éloignés. Les perspectives incluent l’élargissement du corpus et l’exploration de modèles open-source comme LLama ou Mistral.

Docteur en ingénierie linguistique de Sorbonne Université, Motasem Alrahabi est ingénieur de recherche et coordinateur scientifique au sein de l’Observatoire des Textes, des Idées et des Corpus (ObTIC). Ses travaux portent sur l’analyse automatique du discours, l’identification de l’ironie et des opinions, ainsi que sur le développement d’outils pour les humanités numériques.

Pedro Cabrera : De l’objet éditorial au graphe documentaire : modéliser les petites revues fin-de-siècle par une approche computationnelle

L’amélioration récente des méthodes de traitement automatique des documents multimodaux ouvre des perspectives nouvelles pour l’étude computationnelle de corpus vastes, souvent négligés par la recherche traditionnelle. Malgré les efforts de numérisation et de catalogage menés par les bibliothèques et les équipes spécialisées, la description des collections de presse demeure fragmentaire et insuffisante. La taille considérable des archives, la complexité intrinsèque des documents et la difficulté à définir des formats standardisés pour l’extraction et l’organisation des informations rendent cette tâche particulièrement ardue.

Ces défis sont d’autant plus importants dans le cas spécifique des revues littéraires et artistiques de l’avant-garde fin-de-siècle, pour lesquelles la dimension matérielle et spatiale du support imprimé occupait une place centrale dans les expérimentations esthétiques et éditoriales. Dès lors, comment traduire fidèlement l’objet physique en une représentation numérique qui soit à la fois fiable et réellement exploitable pour les chercheurs ?

Cette présentation propose d’explorer plusieurs pistes de traitement automatique permettant d’extraire et d’organiser efficacement les informations contenues dans ces périodiques littéraires. L’objectif est de construire des corpus structurés sous la forme de graphes documentaires, facilitant ainsi leur réutilisation dans diverses chaînes d’analyse computationnelles.

Pedro Cabrera Ramirez est doctorant au laboratoire Lattice (UMR 8094, CNRS – École Normale Supérieure – Sorbonne Nouvelle) et au CSLF (EA 1586, Université Paris Nanterre). Ses recherches sont menées en partenariat avec le Département de la Découverte des collections et de l’accompagnement à la recherche de la Bibliothèque nationale de France.