Projection dans les cadre des Rencontres cinéma et sciences humaines

Kahramanlar
(LES HÉROS, Entre Chien et Loup)

Un film de Cem Madra
101min, Turquie, 2004

Le 9 mai de 17h à 18h45

Lieu : Université Paris Nanterre, bâtiment Weber, salle des conférences

Le film sera projeté en version originale, sous-titrée en anglais

La projection du film sera suivie d’une rencontre avec Nicolas Elias, maître de conférences en langue et civilisation turque à l’INALCO, David Picherit, anthopologue, chargé de recherche au CNRS (LESC), et Nicolas Prévôt, maître de conférences en ethnomusicologie à l’Université Paris Nanterre (LESC-CREM) et membre de l’équipe de tournage de Kahramanlar.

Résumé

« Kahramanlar » (« Les Héros » en turc), c’est l’histoire tragi-comique de Kahraman (« Héros »), un proxénète en déroute dans le quartier russe d’Istanbul. Désespéré de ne pouvoir se faire respecter par ses filles, Kahraman entreprend, dans un ultime sursaut, le projet « héroïque » d’une expédition en Russie : ramener « de vraies belles Natacha » qui lui permettront de redresser la situation à l’occasion imminente des fêtes de fin d’année. « Entre Chien et Loup », les héros de ce film le sont tous effectivement. Des héros à l’image de la métropole grouillante où ils vivent, jour et nuit portés par le rythme d’Istanbul.

Projection en hommage à Cem Madra

Né en 1969 à Ankara, mort à Istanbul en 2022, Cem Madra a fait des études d’anthropologie et de sociologie à l’université de Caen, puis à Paris Nanterre où il a obtenu une maîtrise sous la direction d’Alain Caillé en 2001. Il a été le co-fondateur avec son père Ömer Madra, de Acik Radio à Istanbul. Kahramanlar est sa première expérience cinématographique.

Consulter le programme 2023 des Rencontres cinéma et sciences humaines

Les Rencontres cinéma et sciences humaines de Nanterre proposent des séances de projections-débats afin de rendre compte de la diversité des échanges entre le cinéma et les sciences humaines et sociales.

Ces rencontres interrogent les mondes sociaux actuels ou passés à partir de multiples thématiques abordées sous des formes cinématographiques variées. Des films réalisés au sein des unités de recherche et de formation du campus de Nanterre, aux films lauréats de festivals de films documentaires, ces projections sont l’occasion de faire dialoguer cinéastes et scientifiques de disciplines diverses autour de leurs pratiques.

Elles sont organisées par la MSH Mondes, en collaboration avec le l’unité de recherche Histoire des arts et des représentations (HAR) et le Laboratoire d’ethnologie et de sociologie comparative (LESC).

Les données de la recherche et la science ouverte sont désormais au cœur des activités des acteurs de la recherche, suite notamment à la publication récente de plusieurs textes nationaux et réglementaires (lois de 2016 et 2020, plans nationaux pour la science ouverte, rapports ministériels, etc.). De plus, de nouveaux métiers autour des données sont apparus ces dernières années tandis que de nouvelles compétences commencent à être attendues de la part des acteurs de la recherche.

La formation « Maîtriser les données de sa thèse. De l’ouverture à la gestion » est née d’un partenariat entre le service Humanités numériques de la MSH Mondes, le service commun de la documentation (SCD) et le service de la formation doctorale de la direction de la recherche et des études doctorales (DRED) de l’Université Paris Nanterre.

Elle est destinée en priorité aux doctorant·es du campus de Nanterre et a pour principal objectif de présenter les composantes et bonnes pratiques de gestion et d’ouverture des données issues de la thèse. Elle fait suite à l’introduction à la science ouverte proposée par l’école doctorale dans une formation différente (mais il n’est pas nécessaire d’avoir suivi cette formation pour s’inscrire).

Inscriptions sur le site de la DRED

Séances

• 2 décembre 2022, en présentiel
• 12 janvier 2023, en présentiel
• 10 mars 2023, à distance
• 12 mai 2023, à distance

Description

Objectif 1 : à l’issue de cette formation, les participant·es auront intégré les enjeux et le cadre réglementaire des données de la recherche dans le contexte de la science ouverte.
Objectif 2 : les participant·es découvriront le cycle de vie des données, le vocabulaire associé et quelques outils conceptuels associés (plan de gestion de données).
Objectif 3 : les participant·es auront appris les bonnes pratiques concernant la gestion des données, préalable à leur ouverture ou leur protection, dans le cadre d’un doctorat.

La formation se déroule sur un mode interactif : des éléments théoriques seront proposés et discutés, et les participant·es seront solicités afin que chacun·e puisse s’interroger sa pratique (actuelle ou future) et partager sa propre expérience. Le support de la séance sera envoyé à l’issue de la formation.

Programme

• Accueil – café
• Introduction et définitions (science ouverte, données de recherche, humanités numériques, sciences et société…)
• Cycle de vie des données
• FAIRisation des données et bonnes pratiques
• Cadre réglementaire des données (dont plan de gestion de données)
• Pour aller plus loin (opportunités de carrière et ressources)

Séance organisée dans le cadre du programme collectif ArScAn, ArchéoNum (L’archéologie dans les Humanités numériques)

Inscription en ligne

Au croisement des questions iconographiques et méthodologiques, des spécialistes scientifiques dédient des recherches à la conception de leurs outils de recherche et des ressources numériques qu’ils ouvrent à un public plus large.

Programme

9h
Introduction
Virginie Fromageot-Lanièpce (CNRS, ArScAn-Archéologie du monde grec et systèmes d’information)

9h15
Natacha Lubtchansky (Professeure en archéologie et histoire de l’art antique, Université de Tours, Directrice du Centre Tourangeau d’Histoire et d’études des Sources)
« Base de données et visualisation 3D/4D: documenter et éditer les fresques étrusques dans ICAR (Iconographie et Archéologie pour l’Italie préromaine) »

10h15
Stéphanie Derwael (Chargée de Recherches F.R.S.-FNRS – SHAARAGR – UR AAP – Université de Liège, Chercheuse associée – IFEA Istanbul)
« Disséquer l’ornement, interpréter l’hybridité végétale. Diphuès – Une base de données polyvalente » ?

11h15  Pause

11h30
Discussion générale avec Anne-Violaine Szabados et Marlène Nazarian-Trochet (CNRS, ArScAn- Espri-LIMC)

Cycle « Questions d’édition, questions de société »

Le pôle éditorial de la MSH Mondes organise la deuxième séance de son cycle « Questions d’édition, questions de société » sur le thème « Édition sans éditeurs, articles sans auteurs : entre revues prédatrices et textes générés ». Ces ateliers trimestriels cherchent à interroger l’édition et la diffusion scientifiques en ouvrant une réflexion plus large sur leurs enjeux sociaux.

Les interventions de Chérifa Boukacem-Zeghmouri, professeure en sciences de l’information et de la communication, université Lyon 1, chargée de mission Science ouverte, membre du laboratoire Elico et Cyril Labbé, maître de conférences en informatique, université Grenoble Alpes, membre du laboratoire d’informatique de Grenoble, équipe Sigma, seront suivies d’un temps d’échange avec la salle.

Présentation de la séance

Ces dernières décennies, le paysage scientifique mondial a été doublement transformé : côté diffusion, avec la généralisation des publications numériques, l’accroissement de l’open access et l’internationalisation de plus en plus marquée du paysage éditorial ; côté institution, avec une injonction à publier de plus en plus vite, le développement massif des indicateurs bibliométriques et une volonté de renouveler les critères de l’évaluation (déclaration de San Francisco, appel de Paris).

C’est dans ce nouveau paysage, qui s’apparente parfois à un « Far West », qu’ont prospéré les revues dites « prédatrices ». On estime leur nombre à près de 13 000 dans le monde aujourd’hui, contre 1 800 en 2010. Mais encore faudrait-il les définir et en montrer la diversité, en abordant le phénomène dans toute sa complexité sociologique, économique et même géopolitique. Pour l’essentiel, ces revues ne pratiquent pas l’évaluation et ont pour seule finalité le profit, usant souvent de techniques agressives de « recrutement » : mailings de masse, avec des promesses de publication en moins de 48 heures en open access, noms de revues prestigieux et tarifs relativement modiques sur le modèle auteur-payeur. Le monde scientifique n’est pas épargné par les escroqueries et mauvaises pratiques qui parcourent le monde numérique : spam, scams, etc.

On trouve une autre illustration de cette crise de l’évaluation avec les articles automatiquement générés : les progrès informatiques ont permis à des programmes de rédiger « seuls » des textes. Ceux-ci peuvent être des synthèses, mais aussi des articles parfaitement corrects du point de vue de la forme et de la structure grammaticale, mais dépourvus de sens. Ces faux textes peuvent alors se trouver publiés dans des actes de colloque, dans des revues (prédatrices ou non), et l’enjeu de leur détection est essentiel dans la mesure où ils altèrent la qualité scientifique des publications. Plus encore, ils permettent de falsifier l’évaluation de la recherche : un faux auteur, Ike Antkare, a ainsi pu devenir en 2010 l’un des scientifiques les plus cités au monde, du moins d’après Google Scholar, en ne publiant que des articles automatiquement générés se citant les uns les autres.

Qu’il s’agisse d’articles publiés dans des revues médicales ou en SHS, cette absence d’évaluation pose des risques éthiques et représente un réel danger pour la qualité du débat public. Ces pratiques doivent donc nous inciter à réfléchir à ce qu’est l’édition scientifique, à ce que devrait être la diffusion des résultats de recherche et à l’importance de l’évaluation.

Modalités pratiques

En présentiel à l’université Paris Nanterre ou en visioconférence.

Pour des raisons d’organisation, merci de nous contacter si vous souhaitez assister à la rencontre en nous indiquant si vous participerez sur place ou à distance.

Projection dans les cadre des Rencontres cinéma et sciences humaines

Séance en collaboration avec la SFAV (Société française d’anthropologie visuelle)

Quand un poète disparaît
Un film de Dana Rappoport
France, 2020, 82’

Production – Le Miroir, Gabriel Chabanier, Planimonteur, Centre Asie du Sud-Est (CNRS/EHESS/INALCO)

Catalogue de la SFAV

La projection sera suivie d’une rencontre avec Dana Rappoport, ethnomusicologue, directrice de recherche au CNRS (Centre Asie du Sud-Est) et Grégoire Schlemmer, anthropologue, chargé de recherche à l’IRD (Unité de Recherches Migrations et Sociétés).

Résumé

Dans les montagnes toraja de l’île de Sulawesi, en Indonésie, Lumbaa est l’un des derniers maîtres de la parole rituelle. Acculé à se convertir au pentecôtisme, il est obligé d’interrompre son activité oratoire et cérémonielle. Face à la disparition de « ceux qui savent », un jeune prêtre, nommé Yans Sulo, part à la recherche de l’oralité ancienne pour réinventer à sa manière une forme de rémanence. Les deux hommes se rencontrent. Mais il est trop tard. Par le récit de la vie et de la mort de Lumbaa, ce film conte l’histoire d’une société bouleversée par l’intrusion d’une religion à visée universaliste.

Consulter le programme 2023 des Rencontres cinéma et sciences humaines

Les Rencontres cinéma et sciences humaines de Nanterre proposent des séances de projections-débats afin de rendre compte de la diversité des échanges entre le cinéma et les sciences humaines et sociales.

Ces rencontres interrogent les mondes sociaux actuels ou passés à partir de multiples thématiques abordées sous des formes cinématographiques variées. Des films réalisés au sein des unités de recherche et de formation du campus de Nanterre, aux films lauréats de festivals de films documentaires, ces projections sont l’occasion de faire dialoguer cinéastes et scientifiques de disciplines diverses autour de leurs pratiques.

Elles sont organisées par la MSH Mondes, en collaboration avec le l’unité de recherche Histoire des arts et des représentations (HAR) et le Laboratoire d’ethnologie et de sociologie comparative (LESC).